Z wykształcenia jestem anglistką i hispanistką. Skończyłam studia magisterskie na kierunkach: filologia angielska i filologia hiszpańska, studia ukończyłam z oceną celującą – prace były pisane w czterech językach: po włosku, hiszpańsku, angielsku i polsku. Podczas studiów w Hiszpanii na Uniwersytecie Miguel Hernández w Elche, przekonałam się o tym jak ważne jest naturalne otoczenie się językiem do osiągnięcia płynności językowej.

Poprzez stwarzanie symulacji sytuacji codziennych, wykorzystywanie zwrotów i wyrażeń w dialogach, obserwując ich znaczenie w różnych kontekstach oraz osłuchując się barwy języka, dzieci bardzo szybko zdobywają płynność językową .Te doświadczenia przyczyniły się do stworzenia 5 książek: El Primer Paso, El Segundo Paso i El Tercer Paso, które intensywnie wspomagają uczniów w stawianiu swoich „pierwszych kroków” w nauce języka hiszpańskiego ( El Primer Paso oznacza po hiszpańsku „pierwszy krok”).

Nauka języka, pomimo tego że jest procesem skomplikowanym, może sprawiać wiele radości i satysfakcji. W ciągu ponad 9 lat nauczania obu języków utwierdziłam się w przekonaniu, że w każdym uczniu drzemie super moc, jednak w rękach nauczyciela leży wykorzystanie tego potencjału, co jest moim celem i ambicją

Zaczęłam się uczyć języka hiszpańskiego, ponieważ od zawsze podobało mi się jego brzmienie! Zafascynowana językiem podróżowałam do Hiszpanii poznając tamtejszą kulturę, którą kojarzy mi się przede wszystkim ze słoneczną pogodą, aromatyczną kawa, przepysznym jedzeniem, uśmiechniętymi ludźmi, spontaniczną muzyką, piękną naturą oraz ekspresją wyrażania emocji przez Hiszpanów, a zarazem spokojnie prowadzonym przez nich życiem bez pośpiechu. Mieszkałam przez pewien czas w Hiszpanii, studiując na uczelni Ceu Cardenal Herrera w Walencji, co pozwoliło mi poznać hiszpański styl bycia i przebywać na codzień z lokalnymi studentami. Hiszpańskie pozytywne podejście do życia staram się na zawsze przekazywać dzieciom na lekcjach, gdzie oprócz sukcesywnie realizowanego materiału, bardzo ważne są dla mnie: przekazywanie dobrej energii, uśmiech i zabawa dzieci, interakcja uczniów w grupie, kreatywne myślenie, wspólna praca nad projektem, urozmaicone formy zajęć w pozycji siedzącej, stojącej i w ruchu oraz przyjazna atmosfera, którą dzieci tworzą poznając się podczas wspólnej nauki. Mam nadzieję, że wysoka sprawność językowa w zakresie języka hiszpańskiego ułatwi moim uczniom wejście
w dorosłe życie w przyszłości otwierając przed nimi najlepsze możliwości zawodowe, turystyczne, rekreacyjne i społeczne. Tego im życzę i trzymam kciuki!